¿Buscas el mejor cole? En la Escuela Pública lo encontrarás

AMPA Gandhi nos envía este tríptico

Decálogo del Consejo Escolar Municipal de Rivas en apoyo a la escolarización en centros públicos

Desde la  Asamblea por la Educación Pública en Rivas nos llega esta información

Hola,

Os reenviamos el Decálogo confeccionado por el Consejo Escolar Municipal, en el que están representados los diferentes colectivos vinculados a la educación en nuestra localidad, como forma de apoyo a la campaña de escolarización en centros públicos de Rivas.

Es en algunos puntos del mismo en el que se basó el acto celebrado ayer, informando sobre la campaña de escolarización y en defensa de la Escuela Pública.
Un saludo

Matricúlate en los centros Públicos (Plataforma de Aranjuez)

La Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez nos envía estos materiales

Campaña de Matriculación Plataforma Chamberí 2015

Marga, de la Plataforma por la Escuela Pública de Chamberí, nos envía este correo

Nuestra Plataforma inicia su Campaña de Matriculación en la Escuela Pública de Chamberí este año.
Os mandamos la octavilla que repartimos a la salida de las Escuelas Infantiles, por si puede servir de inspiración 

Descárgalo aquí

Materiales de la Campaña de matriculación en centros públicos

Estos materiales para difundir la campaña de matriculación en centros públicos nos los envía la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas

Descarga aquí las pegatinas

Descarga aquí el tríptico

Descarga aquí el cartel

"El mejor colegio, el que acoge a todos"

Delegación de Vallekas de la FAPA “Fco. Giner de los Ríos” nos envía este texto:

En la Delegación de Vallecas de la FAPA (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos) “Francisco Giner de los Ríos”, llevamos unos años preocupados y preocupadas por la tendencia creciente de privatización de la enseñanza, que se da en los distintos barrios de nuestro distrito con más intensidad que en otras zonas de la Comunidad de Madrid. Sabemos cómo son nuestras administraciones y que no se puede esperar gran cosa de ellas, pero nos preocupa que la ciudadanía, los vecinos, los trabajadores (que ahora se quieren llamar empleados), acepten como inevitable que nos roben los logros conseguidos con mucha lucha y esfuerzo, y consientan que se desmantelen los Servicios Públicos (fundamentalmente Sanidad y Educación, pero también transporte, Servicios Sociales…).

Es lamentable ver cómo en estos últimos años se ha invertido la tendencia y ahora es mayoritaria en nuestros barrios la enseñanza privada. Ante esto, desde las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Vallecas, nos pusimos manos a la obra con una experiencia que está dando muy buenos resultados: la campaña de escolarización en centros públicos, cuyo origen se remonta ya al curso 2010/2011.

Al iniciarse en periodo de matriculación, desde la Delegación de Vallecas de la FAPA, nos acercamos a las Escuelas Infantiles para informar a las familias cuyos hijos finalizan el primer ciclo de Educación Infantil (0-3) de dos aspectos claves: proceso de matriculación y elección de cole.

ORGANIZACIÓN

Tras la elaboración de un listado con todas las Escuelas Infantiles (púbicas y privadas) del distrito, hacemos un primer barrido telefónico, informando a los equipos directivos del comienzo del proceso de escolarización y de nuestra campaña. Cuando el contacto telefónico no es posible, nos acercamos personalmente. Si existe interés por parte de la escuela, se fija fecha y hora para el desarrollo de la sesión.

Una vez comienzan a fijarse fechas, elaboramos un calendario de sesiones a repartir entre los distintos integrantes de la Delegación. Igualmente, nos ponemos en contacto con las AMPAS de los colegios públicos cercanos por si desean acompañarnos y hablar a las familias de su centro.

DESARROLLO

Cada sesión la dividimos en varias partes, de acuerdo a los aspectos señalados anteriormente y la comenzamos con una presentación seguida de la proyección del vídeo “Buscando cole” (https://www.youtube.com/watch?v=HchexlqaVZo) y de la entrega de un tríptico explicativo.

Proceso de matriculación

Explicamos las distintas cuestiones al respecto:

- Normativa vigente

- Pasos a seguir (recogida de impreso, cumplimentación, entrega)

- Calendarios (entrega de solicitud, publicación listas provisionales, reclamaciones, listas definitivas, matriculación, plazos en caso de pasar al Servicio de Apoyo a la Escolarización...)

- Baremación (distintos criterios que la Administración barema y actuaciones en caso de empates)

En este apartado hacemos hincapié en varias cuestiones importantes: las solicitudes son gratuitas, se deben poner las máximas opciones posibles de centros para evitar que se nos matricule en uno no deseado, la solicitud debe entregarse en el centro que se elija en primera opción únicamente y no debemos olvidarnos de formalizar la matrícula una vez hemos sido admitidos en un colegio.

Elección de cole

Ponemos sobre la mesa distintos criterios que las familias deben valorar según sus preferencias a la hora de elegir cole: tipo de jornada, existencia o no de comedor y cocina propia, centro adscrito o no al programa de bilingüismo, presencia de auxiliar para el cambio de ropa a los niños, instalaciones, funcionamiento con cooperativa de material o no, funcionamiento en base a proyectos o editoriales, número de líneas por nivel... Aquí ponemos el énfasis en cuatro cuestiones que consideramos clave: que prioricen el interés de su hijo/a al suyo propio, que elijan un centro cercano al domicilio, que visiten los colegios (y no se dejen llevar por los rumores), que no antepongan la cuestión puramente académica a todo lo demás.

Una vez dicho esto, animamos a la matriculación en centros públicos porque...

...en nuestro coles no se abandona a nadie, no se quitan de en medio a  los que van más flojos, o a los que enredan más, sino que se afronta entre toda la comunidad educativa la forma de que todo el mundo saque lo mejor que tiene y rinda al máximo. Es fácil mantener una imagen de “mucho nivel” y “prestigio” cuando se ponen barreras económicas a las familias con más necesidades y se va dejando en la cuneta cantidad de chicos que lo único que necesitan es un poco de atención.

...los coles públicos son nuestros, participamos toda la comunidad educativa y esta participación hace que nuestros hijos valoren más la educación porque ven que los padres estamos en ello, no nos limitamos a aparcar al niño o niña 9 horas o más.

...no se oculta nada, hay transparencia.

...la enseñanza es gratuita hasta los 16 años o hasta el Bachillerato, ya sea en centro público o privado concertado y esto que parece tan evidente hay mucha gente que no lo sabe o no lo quiere saber. Además en los centros públicos cada vez más se funciona con cooperativas de material escolar: pinturas, cartulina, tijeras…hasta libros en algunas, que además de racionalizar el consumo, suponen un ahorro para el bolsillo, una mejora ecológica, un aprendizaje importante en valores para los chavales que respetan el material y aprender a compartir. 

… no se valora más la imagen o el negocio que al alumno o alumna. En los centros públicos no hay negocio. Tampoco hay intereses ideológicos. Son para todos. En nuestros colegios cabe todo el mundo.

… cuentan con el mejor profesorado, con una cualificación adecuada y que ha superado un difícil proceso de selección. No hay enchufismos ni dudosos “profesionales”.

… están abiertos al entorno; hay privados que cobran a los mismos padres del centro por el uso de sus instalaciones.

… no aíslan de la realidad. Reflejan la realidad social de cada barrio, no enmascaran nada.

Por último, damos paso a las AMPAS de los colegios que nos han acompañado para que expliquen a las familias cómo es y cómo funciona su centro educativo.

Delegación de Vallekas de la FAPA “Fco. Giner de los Ríos”

   

Escucha las cuñas de radio en defensa de la matriculación en centros públicos

Nos envían estas cuñas de radio desde la Plataforma de Vallecas


En la cafetería

Tocomocho

San Patarrán

Tejidos bordón

Prueba de sexto

La tabla del 36

Esclavas

¿QUÉ DEBES SABER SOBRE EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS PARA EL CURSO 2015/2016?

Esta interesante información nos la envía la Delegación de Vallecas de la FAPA “Francisco Giner de los Ríos”

1. Que recientemente se ha modificado la normativa que regulaba dicho proceso. Ahora es el Decreto 29/2013 de 11 de abril de 2013, y la Orden 1240/2013, de 17 de abril, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.
2. Que es el procedimiento legal que permite la escolarización del alumnado que se incorpora por primera vez al sistema educativo o que quiere cambiar de centro.
3. Que tiene carácter anual y se conoce como escolarización ordinaria.
4. Que la presentación de instancias se extiende del 10 al 24 de marzo

¿CÓMO SE REALIZA LA SOLICITUD?

       I.      El 10 de marzo, todos los centros deberán exponer en un lugar bien visible de sus instalaciones: el número de plazas vacantes por curso, la información referida a las adscripciones de su centro en relación con otros centros, los servicios complementarios y recursos de que disponen, el proyecto educativo así como la normativa que regula el proceso de admisión. Esta información también puede bajarse directamente de Internet.

    II.      Los formularios de solicitud estarán disponibles, de forma gratuita, en todos los centros públicos y concertados, en el Servicio de Apoyo a la Escolarización y a través de Internet (www.madrid.org/educacion/admision).

 III.      Deberá presentarse una única solicitud en el centro que se pida en primera opción, aunque es recomendable solicitar más centros hasta completar todas las opciones que permita la solicitud. Si se presentan solicitudes en varios centros, el programa informático de recogida de datos detectará la duplicidad y las solicitudes serán atendidas en el Servicio de Apoyo a la Escolarización junto con las solicitudes presentadas fuera de plazo, es decir, una vez finalizado el proceso, con todos los inconvenientes que esto conlleva. Los centros deberán admitir y tramitar todas las solicitudes en las que figure su centro como primera opción, aunque no haya previsión de vacantes.

 IV.      El formulario de solicitud deberá ir acompañado de un cuadernillo con información sobre el proceso de escolarización: en qué consiste, a quién se dirige, instrucciones para rellenar la solicitud, documentación que debe adjuntarse, directrices de la baremación, fechas de presentación de solicitudes y de publicación de listas provisionales y definitivas, así como los plazos de matriculación en los centros escolares. Además, los centros informarán a las familias, si éstas lo solicitan, de la puntuación más baja con la que fueron admitidos, en la última escolarización ordinaria, los solicitantes de plaza escolar de Educación Infantil de 3 años, de primer curso de Educación Primaria y primer curso de Educación Secundaria. Esta información puede dar pistas a las familias para valorar en qué centro tienen más posibilidades de conseguir plaza y para decidir el centro que van a elegir en primera opción, que es en el que deben entregar la solicitud.

    V.      Hay que prestar atención a la publicación de las listas provisionales en el centro (16 de abril) en el que se entregó la solicitud. Una vez publicadas, se dispone normalmente de tres días hábiles (17,20 y 21 de abril) para presentar reclamaciones por posibles errores en la baremación, la recogida de datos, etc. Todos los niños y niñas figurarán con una puntuación en la lista de admitidos o en la de excluidos. El 29 de abril se publicará en los centros la lista definitiva de alumnas y alumnos admitidos y excluidos.

Si se obtiene plaza escolar en el centro solicitado en primera opción, aquí finaliza el proceso de admisión y sólo resta formalizar la matrícula en ese centro dentro de los plazos establecidos.

¿QUÉ PASA SI NO SE CONSIGUE PLAZA

EN EL CENTRO SOLICITADO EN PRIMERA OPCIÓN?

Las solicitudes de los excluidos pasan al Servicio de Apoyo a la Escolarización, donde se estudian las demás peticiones de centro y se asignan las plazas escolares por orden de preferencia y según la puntuación obtenida en el centro solicitado en primera opción

Proceso de asignación de plaza en el Servicio de Apoyo a la Escolarización:

ü  El Servicio de Apoyo a la Escolarización asigna plazas a los excluidos y publica las listas provisionales (14 de mayo).

ü  Después se abre un periodo, normalmente de tres días, para reclamar las listas provisionales de admitidos y excluidos (18,19 y 20 de mayo). Los alumnos que se incorporen por primera vez al sistema educativo o procedan de otro municipio y no hayan obtenido una plaza escolar, en estos tres días de reclamación tendrán la oportunidad de ampliar su lista inicial de centros solicitados con una nueva solicitud de aquellos centros con vacantes disponibles en el nivel solicitado. Estas vacantes serán publicadas por el Servicio de Apoyo a la Escolarización.

ü  Por último, el Servicio de Apoyo a la Escolarización publica las listas definitivas (22 de mayo). Después, es necesario aún formalizar la matrícula en los centros adjudicados en los plazos establecidos.

ü 

LOE (LOMCE) Artículo 88. Garantías de gratuidad …..en ningún caso podrán los centros públicos o privados concertados percibir cantidades de las familias por recibir las enseñanzas de carácter gratuito, imponer a las familias la obligación de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones, ni establecer servicios obligatorios, asociados a las enseñanzas, que requieran aportación económica…

Cabe recurso de alzada ante la DAT, en el plazo de un mes a partir de la publicación de las listas definitivas.

Direcciones útiles Servicio de apoyo a la Escolarización de Moratalaz, Puente y Villa de Vallecas: CEIP Aragón C/ Luis Marín 1, 28038 Madrid Tel. 91 786 11 03 / 91 303 23 68 y Fax: 91 78631 48 Inspección Educativa. Telf.: 91 720 22 00,  C/ Isaac Peral 23.

Delegación de Vallecas de la FAPA “Francisco Giner de los Ríos”

delegacionvallecas2@fapaginerdelosrios.org

fapavk@gmail.com – Teléfono 633 870682

Entrada relacionada:

¡Participa en nuestro inventario de razones para apostar por la Escuela Pública!

¡Participa en nuestro inventario de razones para apostar por la Escuela Pública!

¿CUÁL ES LA TUYA? 

Somos muchos los que creemos en la Escuela Pública. Apostamos por ella, la defendemos en reuniones familiares, en debates, en las calles ... y es que hay cientos de razones para decidir que nosotros y los nuestros nos formemos y aprendamos en la educación pública.

¿Nos ayudáis a elaborar un listado de motivos? La idea es que cada uno de nosotros pueda expresarse dentro de este blog y entre todos elaboremos un inventario con todos los bienes y valores que tiene la pública.

Esta entrada nace con la vocación de ir creciendo con todas aquellas aportaciones que nos lleguen. 

Si quieres participar, escribe a accionesmareaverde@gmail.com, déjanos tu frase, nombre, apellido y profesión (o ocupación). Os solicitamos vuestra autorización expresa para publicarlo y elaborar un manifiesto en forma de frases con ciudadanos reales que creen en la Escuela Pública.

Queremos conocer esas razones...
Queremos que compartáis las vuestras...
Queremos que nos digas las tuyas... Empezamos...

1. Una escuela defensora y garante del derecho a la educación, que no entiende de crisis económicas ni distingue a su alumnado por el poder adquisitivo de sus familias.
2. Una escuela pública que garantiza el acceso gratuito de todos los ciudadanos a una formación suficiente que le capacite cultural y profesionalmente.
3. Una escuela que garantiza la igualdad de oportunidades y es compensadora de desigualdades sociales.
4. Una escuela laica, que rechaza el dogmatismo y el adoctrinamiento, y respete todas la culturas, credos y religiones.
5. Una escuela coeducadora, participativa, democrática, investigadora, integral y siempre abierta a la innovación y a la utilización de metodologías activas, en las que el alumn@ es parte del proceso de enseñanza – aprendizaje y no un mero espectador.
6. Una escuela en la que el maestro acompañe a sus alumnos en el descubrimiento del mundo, que respete el desarrollo individual de cada uno y potencie sus capacidades, que favorezca la crítica constructiva y la participación.
7. Una escuela actualizada que incorpore en su metodología los avances tecnológicos que facilitan la comunicación e interactuación.
8. Una escuela abierta a la participación de las familias.
9. Una apuesta de futuro que busca e intenta conseguir un mundo más justo, más ecológico, más libre, en definitiva, más humano.
10. Una Escuela Pública de tod@s y para tod@s.

Textos de las cuñas de radio:

1.    La escuela pública es un servicio educativo de calidad para todas y todos. Desarrolla proyectos de innovación ofreciendo formación en todas las etapas, con profesionales comprometidos con los alumnos y las familias.

Defiende una escuela abierta, plural y democrática.

Elige la pública.

ESCUELA PÚBLICA DE TODOS, PARA TODOS.

   Puedes escuchar la grabación de este texto aquí.

2.    Ésta es la escuela que queremos: inclusiva, comprensiva, transformadora, de calidad, democrática, participativa, local y global, plural, laica, sostenible, gratuita. Esta escuela es posible en la Escuela Pública.

Defiende lo público. Elige la pública.

ESCUELA PÚBLICA  DE TODOS, PARA TODOS. 

  Puedes escuchar la grabación de este texto aquí.

DESCARGA AQUÍ EL LOGO 

Del 10 al 24 de marzo de 2015, ¡matricúlate en la Pública!

En la web de la Consejería encontrarás esta información sobre el proceso de matriculación en centros públicos de la Comunidad de Madrid:

Información sobre el procedimiento normativo y documentación referida a la admisión de alumnos en las distintas etapas y modalidades educativas. Acceso al Portal Escolar para la consulta general de centros educativos, la consulta de centros escolares próximos al domicilio o lugar de trabajo,plazas libres y, con certificado digital, proceder al seguimiento del trámite de admisión. En el Teléfono.012 se ofrece información complementaria.

– DECRETO 29/2013, de 11 de abril, del Consejo de Gobierno, de libertad de elección de centro escolar en la Comunidad de Madrid..

– Orden 1240/2013, de 17 de abril, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la se establece el procedimiento para la admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid.

– Resolución conjunta de lasViceconsejerías de Educación, Juventud y Deporte y de Organización Educativa por la que se dictan Instrucciones sobre la participación en el proceso de admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato de la Comunidad de Madrid para el curso 2015/2016.


Presentación Solicitudes: 

►10-24 marzo


Admisión de alumnos para el segundo ciclo de Educación infantil, Primaria, Especial, Secundaria Obligatoria y Bachillerato (2015-2016)

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_ConvocaPrestac_FA&cid=1354408824530&idConsejeria=1109266187254&idListConsj=1109265444710&idOrganismo=1109266208016&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=1109265444699&sm=1109266100986